后低着头走上前两步，说道：“妈妈……我爱你……”
    说完林慧张开双臂轻轻抱了一下朱雨蒙，只是短短一瞬，她就松手退开。
    虽然只是短短一瞬，朱雨蒙已经幸福得感觉天旋地转差点晕倒。
    林弘益也惊喜得说不出话来，眼泪却刷刷地直往下掉，他们做梦都想着得到女儿的拥抱，然而没想到却是在这种情况下达成了心愿。
    “我完成了对你们的诺言，”于玥说道：“她以后会变得更好，希望你们在监狱里好好改造，争取早日出狱与女儿团聚。”
    林弘益和朱雨蒙激动得说不出话来，两人使劲地点头，心里头早已答应了千百遍。
    “祝你们好运！”于玥向两人伸出手。
    林弘益激动地握着于玥的手，哽咽着说道：“谢谢……谢谢……”
    于玥将林慧带回学院，并且给项聪也在这里报了名，他的家里毕竟太过封闭，不适合孩子成长，这个学院的条件还是不错的，只要稍微做些改变，就可以真正帮助那些患上了自闭症的孩子。
    项聪非常不舍，于玥答应他今后每星期都会过来给孩子们上一节课，陪他们好好玩耍，项聪这才答应留下。
    在这里他并不孤单，这小子望着林慧的眼神是那么的温柔……
    于玥督促孔波光继续努力改善学校的环境，多准备一些课外活动的设备，好方便孩子们自己挑选喜欢的项目。
    于玥正要离开的时候，孔波光突然对他说道：“于少，现在有几个带孩子的家长正在学校参观体验，那些孩子的情况相当严重，我有点担心学院现有的治疗方法无法有效改善他们的情况，我不想再欺骗这些家长，可是拒绝他们的话他们又会去别的地方被骗，于少，你看现在该怎么办？”
    于玥说道：“我明白，你是想我帮你给他们上一课吧？这样吧，你先给我准备一件乐器，你们学校有什么乐器？”
    儿童智力与情感培养学院的音乐设备还是蛮多的，古筝居然也有，当然他们的古筝可没有办法与于玥的古筝相比，他们的古筝是现代的仿制品，好在于玥的要求不高，把古筝拿来试了试音，就可以上场了。
    孔波光把那些学生和他们的家长带到了多功能教室，说要免费给他们上一节音乐课体验一下。
    这些家长带着孩子几乎跑遍了全国，他们已经被骗过无数次，想要他们相信这个学校有办法能够治好他们的孩子光靠那些锦旗、宣传材料什么可不太够。
    孔波光还将项聪、林慧以及一些重症自闭患者都带到多功能教室，这是于玥的要求，他要顺便给其他人资料一下，音乐是治疗自闭症的有效手段，若是在音乐中增加一点特殊的东西，那么效果就更好了。
    那些家长带着孩子将信将疑地来到多功能教室坐下，音乐疗法他们以前也试过，对某种阶段或某种方面的自闭症患者确实有效，但是并不是对所有人都有效的，不过这节课据说只有十分钟，听听无妨。
    当于玥出现在讲台上的时候，那些家长就更失望了，这么年轻的小帅哥就算会弹古筝又能弹多好？他练古筝的时间恐怕还没有泡妞的十分之一多吧？
    于玥的目光在他们脸上一扫而过，对他们的心态了如指掌，于玥心中轻哼一声，敢小看自己，待会要让他们好瞧！
    于玥对大家说道：“今天我要给大家弹的歌曲名叫高山流水，敬请欣赏。”
    于玥没有再说废话，坐下拨弄琴弦试了下音，然后按住琴弦，整个教室突然安静下来。
    于玥于玥抬起头向上空望去，似乎透过房顶看到了遥远的天空，一股空灵的感觉在心中升起。
    于玥开始弹奏，第一个音符传入大家耳膜的时候就让大家浑身一震，那已经不是普通的音乐能形容的感觉，那是仿佛触及了灵魂的声音！
    高山流水是一个流传千古的名字，传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道:“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。
    高山流水的原谱并没有流传下来，近代流行的几个谱子据考证可能都是近现代音乐家的创造，于玥弹奏的是浙江武林派的传谱，旋律典雅，韵味隽永，颇具“高山之巍巍，流水之洋洋”之貌。
    当然，谱子只是一个载体，真正产生了效果的是于玥暗藏在其中的秘密法咒。
    大家听着于玥的弹奏的曲子，像钟子期一样似乎看到了巍峨的高山，似乎听到了波涛汹涌的流水声，又似乎看到了两人相识相知相离的过程，时而被震撼得目瞪口呆，时而又感动得热泪盈眶，整个身心都得到了一次彻底的洗礼。
    于玥弹完了整首曲子，琴音仿佛还在空中回绕，就如成语绕梁三日所描绘的那样，大家都还沉浸在那种情景之中，不舍得离开-->>

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